Repensar la ciudad desde el aula creativa: formar conciencia urbana en la universidad

Resumen

La investigación propone repensar la ciudad desde el aula creativa, explorando cómo la educación universitaria puede fomentar conciencia urbana a través de la Didáctica de la Educación Plástica. Se implementa una metodología cualitativa basada en talleres artísticos, actividades digitales y proyectos colaborativos, acompañados de reflexión crítica y diarios reflexivos. Los resultados muestran que el enfoque creativo mejora la comprensión de la ciudad como espacio social, cultural y ambiental, desarrollando competencias transversales como creatividad, colaboración y pensamiento crítico. La propuesta evidencia que el arte y la creatividad son herramientas efectivas para formar ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con su entorno urbano, ofreciendo un modelo pedagógico innovador aplicable a diversas disciplinas universitarias.