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Las ciudades contemporáneas se presentan como formidables constructos multiformes, plurifuncionales e hiperculturales en permanente cambio, siempre inacabadas. Su pujante dinamismo engendra, al mismo tiempo, problemáticas muy diversas en torno a su sostenibilidad, su habitabilidad, los modelos socioeconómicos que promueven, el uso de las nuevas tecnologías, la participación ciudadana, cuestiones identitarias y de convivencia, etc.
El objetivo de este congreso es promover un foro en el que compartir y debatir reflexiones, experiencias y propuestas en torno a enseñanza / aprendizaje de la ciudad desde el ámbito multidisciplinar que constituyen las Ciencias Sociales.
Y, para ello, proponemos tres ejes vertebradores: el espacio, el tiempo y la cultura, siempre con el enfoque plural e integrador que es deseable para el área disciplinar referida. Esta tríada conceptual resulta fundamental para una enseñanza sólida del mundo urbano a lo largo de todas las etapas (desde la educación infantil hasta la universitaria) y desde todos los ámbitos (educación formal y no formal).
Consultar el número completo aquí: https://doi.org/10.5281/zenodo.17864020
