¿Es posible la educación ciudadana en la etapa de Educación Infantil?

Resumen

La educación ciudadana se ha concebido tradicionalmente como un contenido propio de etapas educativas superiores. Sin embargo, investigaciones recientes sugieren que el desarrollo de competencias ciudadanas puede iniciarse en la etapa de Educación Infantil, favoreciendo actitudes democráticas, valores de convivencia y pensamiento crítico desde los primeros años de vida. Esta comunicación presenta una revisión de la literatura académica sobre educación ciudadana en Infantil. Los resultados evidencian cómo llevar a la práctica experiencias educativas basadas en la educación ciudadana e indican que es posible introducir prácticas de educación para la ciudadanía siempre que se adapten a las características evolutivas del alumnado y se articulen en torno a metodologías activas y participativas.